Как нарисовать плакат шум вредит здоровью 2 класс

Презентация урока «В мире звука. Шум вредит здоровью».
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс) на тему

Презентация урока по окружающему миру 2 класс о звуке

Скачать:

Вложение	Размер
Урок во 2 классе «В мире звука»	2.92 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

В мире звука. Шум вредит здоровью Подготовил учитель 2 «В» класса МБОУ гимназии №14 Г. Одинцово Бочарова Анна Александровна

Придумано кем – то Просто и мудро При встрече здороваться! А теперь покажем нашими карточками какое у нас настроение в начале урока Давайте улыбнёмся друг другу и поработаем так, чтобы у всех настроение стало радостным. Сегодня у нас урок-исследование. Вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание и находчивость. Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

РЕБЯТА ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ, ЧТО ВЫ ПОПАЛИ В КНИГУ ЯКОБА И ВИЛЬГЕЛЬМА ГРИММ «БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ», ГДЕ ГЛАВНЫМ ГЕРОЯМ ТРЕБУЕТСЯ ПОМОЩЬ. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ: НАДО ЛИ ПОМОЧЬ МУЗЫКАНТАМ? (НАДО) КТО ИЗ ВАС ХОЧЕТ ПОМОЧЬ ИМ? (ХОЧУ) А СМОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПОМОЧЬ ГЕРОЯМ? (МОГУ) НАДО ХОЧУ МОГУ

В мире звука. Шум вредит здоровью Попробуем ответить на вопросы: Какие звуки бывают? Приносят ли они пользу или вред человеку? Какие меры принимают для защиты окружающей среды от шумового загрязнения? Для того чтобы ответить на эти вопросы проведём с вами эксперимент и отправимся вместе с бременскими музыкантами в путешествие по просторам нашей Родины.

Прежде чем мы отправимся в путешествие, вспомните, как появляются звуки? Давайте проведём эксперимент. В руках у меня волшебная палочка, которая поможет проследить за звуком. Давайте создадим тишину. А теперь тихо пошепчем. И похлопаем. Посмотрите, какой интересный график у нас получился Как изменилась линия? Из-за чего она изменилась? Какие бывают звуки?

Итак, мы отправляемся! Счастливого пути, ребята! На площадь какого города мы прибыли? Какие звуки слышны на улицах нашего города?

Едем дальше. На пути нам встретилась деревня. Какие звуки мы услышали в сельской местности? Отличаются ли эти звуки от звуков города? Чем?

Давайте остановимся и послушаем, какие звуки бывают в лесу. Назовите их. Что можно сказать о звуках леса?

Идём дальше, нам предстоит переплыть через море. Сделаем привал на берегу моря. Какие звуки вы услышали при просмотре слайда?

Шагаем вперёд и на пути у нас большой красивый город. Вы узнали его? Какие звуки слышны на улицах этого большого города? В большом городе звуков очень много. Если много звуков звучат одновременно, получается шум. В больших городах много шума. Действительно сильный шум вредит здоровью человека?

Работа в группах РАСПОЛОЖИТЕ КАРТОЧКИ В ПОРЯДКЕ УВЕЛИЧЕНИЯ ШУМА : ОТ САМОГО ТИХОГО К САМОМУ ГРОМКОМУ ЗВУК МАЛОГО ГОРОДА ЗВУК ДЕРЕВНИ ЗВУК МОРЯ ЗВУК БОЛЬШОГО ГОРОДА ЗВУК ЛЕСА ЗВУК БОЛЬШОГО ГОРОДА ЗВУК МАЛОГО ГОРОДА ЗВУК ДЕРЕВНИ ЗВУК ЛЕСА ЗВУК МОРЯ

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ (стр. 26) Какой вред наносит шум людям и животным? Что можно сделать, чтобы вокруг нас было меньше шума?

Негативное влияние звука (шума) на человека Звон в ушах Головокружение Головная боль Повышенная усталость

РАБОТА В ПАРАХ Распределите словосочетания, обозначающие названия звуков в два столбика по силе звука: тихие звуки и громкие звуки.

ПРОВЕРИМ ТАБЛИЦЫ I ВАРИАНТ ТИХИЕ ЗВУКИ ГРОМКИЕ ЗВУКИ 1.Тихая речь 3.Шум улицы днем 2.Перелистывание книги 5.Шум поезда 4.Школьная библиотека 6.Трасса с большим движением 7.Порхание бабочки 8.Снегоход в поле 10.Звуки леса 9.Громкая речь II ВАРИАНТ ТИХИЕ ЗВУКИ ГРОМКИЕ ЗВУКИ 1.Шелест сухих листьев 2.Рок – концерт 4.Весенняя капель 3.Завывание ветра 6.Тиканье часов 5.Раскаты грома 9.Шепот в кинотеатре 7.Рёв самолёта 10.Пустая квартира 8.Лай собаки

Итак, как влияет шум на человека? Что нам поможет? Государственный стандарт Защитные экраны Удаленность дорог от жилых кварталов Временное ограничение шума – с 23.00 Уменьшение звука воспроизведения музыки в наушниках Озеленение

Для того что бы оценить как мы работали на уроке, возьмите КАРТОЧКИ С ОТМЕТКАМИ. Ребята, кому работа на уроке понравилась, поднимите «5», а кто плохо работал на уроке и не понял новый материал – поднимите «4».

Бочарова Анна Александровна Учитель 2»В» класса МБОУ гимназии №14

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактическое обоснование:Предмет: окружающий мир, 1 класс, учебник “Окружающий мир. 1 класс” (под ред. Н.Ф. Виноградовой),Тема урока:«Секрет здоровья – гигиена»Дидактическая цель:создать условия для .

Через коллективную работу дети самостоятельно приходят к выводу, что здоровое питание имеет большое значение в нашей жизни.

Презентация может быть использована на уроках окружающего мира и во внеклассной работе.

Презентация «Чистота — залог здоровья» к уроку окружающего мира во 2 классе по программе «Перспективная начальная школа» знакомит детей с миром микробов.

На уроке происходит формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) учащихся 2 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «В мире звука. Шум вредит з.

Технологическая карта урока окружающего мира по теме «В мире звука» (УМК «Планета знаний»).

Конспект урока окружающего мира во 2 классе ОС «Планета знаний» по теме «В мире звука&quot.

Источник

Плакат на тему «Шум вредит здоровью». Что можно нарисовать?

Как нарисовать плакат на тему «шум вредит здоровью» для школы, второй класс?

Шум действительно может сильно навредить здоровью человека. Отсюда могут появиться головные боли, нервозность, депрессия и, конечно, снижение слуха. На плакате по этой теме можно изобразить следующее. Например, разделить лист пополам линией. На одной стороне листа нарисовать человека (можно ребенка), закрывающего уши руками от невыносимого шума. Вокруг нарисовать машины, музыкальное оборудование, дрель, которые являются источниками шума. И выглядит этот человек соответствующе: у него сдвинуты брови, плотно сжаты губы, он нервничает. На другой половине листа изобразить улыбающегося, довольно жизнью человека, вокруг которого тихие звуки, приятные слуху (пение птиц, шум волны и т.д.).

Сейчас шумовое загрязнение окружающей среды стало такой же сильной проблемой, как и загрязнение воды или воздуха вредными выбросами. Современный человек постоянно живет в мире шума и даже если он не замечает этого, то его организм замечает шум обязательно. Шум часто становится причиной нервных расстройств, головных болей, снижения слуха и мало того, учеными доказано, что шум может убивать живые клетки организма, то есть помаленьку разрушать его. Поэтому на таком плакате следует изобразить возможные источники шума и наверное перечеркнуть их красной полосой.

Не стоит забывать про самые обычные шумы, которые раздражают человека:

Конечно можно использовать призыв к тишине в виде знакомого всем знака:

Следует конечно помнить, что музыкальные звуки часто оказывают положительное влияние на организм человека, а вреден только хаотичный шум.

Можно также сделать плакат наглядным, например таким:

На плакате нужно нарисовать центральные объекты рисунка, к которым относятся ухо, шум, децибелы.

Разделить ватман на три части. Провести от центра три линии в разные стороны. Нарисовать с одной стороны человеческое ухо, напротив нарисовать наушники. С третьей стороны нарисовать много звуковую линию.

Написать печатаными буквами, как шум влияет на человеческое ухо и последствия от долгого воздействия шума на уши.

Сверху написать большими яркими буквами заголовок плаката.

Шаблоны плакатов о вреде шума на примере плакатов из сети.

Возможно приклеить на плакат готовые фотографии на тему о вреде шума.

Чтобы нарисовать такой плакат на тему «Шум вредит здоровью», я бы изобразила тощего человека с синяками под глазами от недосыпания. Человечек этот зажимает уши руками и морщится. А внизу надпись красными буквами «Сильный шум – прямой путь к глухоте и испорченным нервам!»

Уже давно известно, что есть определённые шумовые пороги, когда человеку становится некомфортно.

Повышенный уровень шума может спровоцировать мигрень, ухудшение настроения, самочувствия, тошноту и т.д.

Ниже предлагаю рассмотреть ряд плакатов, которые могут послужить примером для создания своего индивидуального проекта на тему вреда шума.

Шум является хорошим внешним раздражителем, который вполне может вызвать депрессию. На мой взгляд необходимо изобразить обычный жилой, где происходит ремонтные строительные работы, плач детей, работающая сигнализация автомобилей, лай собак. А в центр картины поместить злого человека, у которого вот-вот начнется депрессия.

Можно обыграть такую тему. Человек в центре закрывает уши руками, а на него со всех сторон наступают динамики или руки с молотками, направленные к его голове. Или изобразить его ввиде страуса, с головой зарытой, чтобы спрятаться от источников звука.

Можно нарисовать голову человека у которого из обоих ушей торчит слуховой аппарат и вид у человека грустный. И показать волнами как звук распространяется в голову. Так же волны звуковые если превышают порог то и влияют на грудную клетку, которая может не выдержать. Или просто как человек сидит на полу и закрывает обоими руками уши

Для плаката на тему Шум вредит здоровью можно нарисовать различные предметы которые издают раздражающие звуки. Пусть ребёнок сам приведёт примеры таких приборов и лучше всего, если вы их нарисуете вместе.

Для наглядности и целостности рисунка, можно нарисовать последствия вреда шума на здоровье человека- глухота.

Так же можно использовать картинки с живой природой и показать какое влияние оказывает шум на здоровье природы.

В то время как видишь слова «Шум вредит здоровью» вспоминается молодые люди, которые слушают громко музыку в наушниках; певцов, которые выступают на сцене где частота децибел превышают нормы, а так же строителей, которые используют строительный инструмент для производства работ. Поэтому если придумывать плакат, то можно совместить все эти моменты и нарисовать плакат «больного» на лицо человека, который пытается закрыть руками свои уши, чтобы как кто снизить влияние шума на свой организм (слуховая система, голова, нервная система, внутренние органы и т.д.).

В Волгограде карантин приобретает все более масштабные значения: на 22 декабря 2016 года закрыты 59 классов в 12 школах города. Но ни одна школа полностью на карантин не ушла, так что остальные учащиеся будут заканчивать учебную четверть в штатном режиме. Уровень заболеваемости превысил эпидемиологический порог только на 6%.

Конечно же нужно сначала обследоваться у врача, так как шум в ушах и голове может возникнуть по разным причинам.

А универсальное народное средство от этого недуга — чеснок. 200 грамм чеснока измельчить и залить 200 граммами водки, настаивать нужно две недели, затем добавить две столовые ложки меда и 30 грамм настойки прополиса, настаивать данную смесь не меньше трех дней.

Принимать с молоком 3 раза в день за полчаса до еды в течение 30 дней. Начинать прием следует с одной капли, и увеличивать дозу на одну каплю настоя каждый день, пока не дойдет до 25-ти капель.

Индивидуальное здоровье – это здоровье каждого члена общества. В понятие здоровья в настоящее время вкладывается более широкий смысл, чем отсутствие болезней, оно включает в себя деятельностные возможности человека, которые позволяют ему улучшить свою жизнь, сделать её более благополучной, достичь более высокой степени самореализации.

Отметим, что благополучие касается всех сторон жизни человека, а не только его физического состояния. Духовное благополучие соотносится с разумом человека, его интеллектом, эмоциями. Социальное благополучие отражает возможности человека жить безопасно в реальной окружающей среде (природной, техногенной, социальной). Физическое благополучие связано с физическими возможностями человека, с совершенством его тела и продолжительностью жизни.

Таким образом, благополучие человека является определяющим понятием его здоровья. Благополучие человека зависит от его физического, духовного и социального здоровья. Нельзя получить цельного представления о здоровье человека, не принимая во внимание степень влияния на него психических, биологических и социальных процессов, происходящих в повседневной жизни, и его способности приспосабливаться к ним. Ни одна болезнь не ограничена только телом или только психикой. Человек в отличие от остального животного мира наделён творческим разумом и является существом социальным, а значит, обладает биологическим (физическим), духовным и социальным здоровьем. При этом основой здоровья всё больше выступает духовная его составляющая.

Руководство школ должно самостоятельно принимать решение, при какой температуре отменять занятия в школах. Так же при очень низкой температуре уроки в школах могут сократить до 30 минут.

Есть конечно определенные рекомендации касательно температурного режима, при котором занятия в школах должны отменяться.

В начальных классах это температура от 25 до 30 градусов мороза.

Родители так же сами вправе принять решение оставить ребенка дома при сильных моразах, тем более, если путь до школы не близкий.

Источник